RECESO VACACIONAL: Del viernes 27 de marzo al domingo 12 de abril de 2015.
REANUDACIÓN DE CLASES: Lunes 13 de abril de 2015.
¡ ESTUPENDO RECESO VACACIONAL !
 
Atentamente
Profa. Elizabeth Ortiz Moreno
Subdirectora.

Se entregó ayer jueves 26 de marzo, el libro de la biblioteca circulante, con fecha de devolución del miercoles 22 de abril, con reporte de lectura "Reseña".

NOTA: Se adjunta archivo con la hoja de registro mensual de lectura diaria.

 

registro de lectura.pdf (409137)

CALENDARIO DE EXÁMENES DE RECUPERACIÓN DEL TERCER PERIODO

(Ciclo escolar 2014-2015).

 

Fecha de aplicación

08:40  horas

11:40 horas

Lunes 23 de marzo

ESPAÑOL

INGLÉS / PATRIMONIO C Y N.

Martes 24 de marzo

MATEMÁTICAS

TECNOLOGÍA / GEOGRAFÍA

Miércoles 25 de marzo

CIENCIAS

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Jueves 26 de marzo

HISTORIA

ARTES / EDU. FÍSICA

 

Atentamente

Profra. Elizabeth Ortiz Moreno

Subdirectora.

A TODOS LOS GRUPOS:

POR NINGUN MOTIVO SE ACEPTAN TAREAS NI TRABAJOS EXTEMPORANEOS.

CUARTO PERIODO

(16 DE FEBRERO AL 30 DE ABRIL DE 2015)

SEMANA DE EXAMENES: Del 27 al 30 de ABRIL.

Lunes 16 de marzo: suspención de clases.

Viernes 27 de marzo: Junta de Consejo técnico.

SEMANA SANTA: Desde sabado 28 de marzo al domingo 12 de abril de 2015.

REANUDACIÓN DE CLASES: Lunes 13 de abril de 2015.

PARA LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO  EN LA MATERIA DE BIOLOGÍA.

escala de evaluaciónbloque 4bloque1ros.doc (48 kB)

Cuarto bimestre 

(02 de marzo al 14 de mayo de 2015)

Margen del cuarto bimestre color anaranjado

Al inicio de cada bimestre los cuadernos deben contener:

1.       Portada

2.       Temario

3.       Rubros y porcentajes a evaluar

4.       Diseño de la hoja para el margen del glosario, etcétera.

Las tareas escolares

¿Qué son y para qué sirven las tareas escolares?
 
Las tareas escolares son trabajos extra clase que el profesor asigna a los alumnos para realizarse en un plazo determinado, con objetivos académicos y formativos predeterminados.
 
A corto plazo, sirven para que el alumno practique lo que vio en clase o realice actividades que por su naturaleza no pueden hacerse en el aula y también para que desarrolle sus habilidades creativas y su juicio crítico cuando realice prácticas de estudio e investigación.
 
A largo plazo, sirven para que el alumno mejore en su rendimiento escolar, aprenda a aprender, forme hábitos de estudio y de trabajo personal y colectivo, supere sus problemas de aprendizaje y sea más responsable en su vida adulta.
 
¿Qué beneficios obtiene tu hijo con las tareas?
 

Le ayudan a practicar y reforzar las habilidades académicas adquiridas.

Propician la formación y fortalecimiento de buenos hábitos de estudio y disciplina.

Son un medio para desarrollar su creatividad, iniciativa e ingenio.

Le motivan para realizar actividades de consulta e investigación.

Le capacitan para la planeación y organización de trabajos individuales y en equipo.

Le permiten poner en práctica las relaciones humanas positivas.

Favorecen la autoinstrucción.

Le habitúan a destinar parte de su tiempo libre a actividades útiles para él y los demás.

Promueven su responsabilidad, su autonomía y su autoestima. 

 
¿La tarea es obligación de los padres o de los hijos?
 
Para la mayoría de los estudiantes la tarea y el estudio en casa son considerados desagradables porque les quita tiempo para el juego y la diversión. Sin embargo, las actitudes de los padres varían desde los papás que ayudan a sus hijos al extremo de hacerles la tarea, hasta los padres que piensan que esto es asunto del niño y el profesor y no intervienen en absoluto.
Ningún extremo es bueno, la tarea es una actividad muy importante para el aprendizaje del alumno porque en la escuela no se puede hacer todo. Los papás son un elemento activo en la realización de la tarea de sus hijos, ayudándoles a ser responsables y a cumplir con su obligación
 
¿Cómo le ayudo con la tarea?
 
El lugar. Procurarle un lugar privado y personal, en vez de un lugar público y familiar. Debe estar alejado de ruido, música, televisión y conversaciones. 
 
El ambiente. Cuidar que el mobiliario, iluminación y materiales sean los adecuados. Que no estudie en la cama. Si la silla es muy cómoda y el ambiente cálido se puede dormir.
 
Organización. Ayudarle a organizar su tiempo y a establecer un horario que los padres sean los primeros en respetar, por ejemplo, comida, juego, estudio y tarea, cena, descanso. En donde se intercale la televisión como descanso o estímulo para continuar trabajando.
 
El horario. Debe estar coordinado con toda la familia, mientras él o ella estudia los hermanos también y si son más pequeños que jueguen sin hacer ruido y los padres hagan sus actividades.
 
El tiempo. Fija un límite de tiempo máximo para hacer la tarea. La decisión del momento de comenzar se negocia con ellos. Esto ayuda al niño a administrar mejor su tiempo.
  

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